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中國青年報|建設“三種能力” 刷新工作模式 合肥:打通共青團改革“最后一公里”

發布日期:2019-11-26 16:00閱讀次數:字體:[  ] 視力保護色:
中國青年報·中國青年網記者 王磊 王海涵 通訊員 王叢  來源:中國青年報 ?。?2019年11月12日   01 版)

    近日,一款“合小青學堂”微信小程序在合肥青年中成了“網紅”,上線短短1天,答題人數就過萬,上線兩天就有超過3萬人答題。

  這是“不忘初心、牢記使命”主題教育開展后,團合肥市委針對當前青年理論學習存在的“學習趣味性不足,學習效果缺乏評價”等問題,利用青年熟悉的微信平臺,開發的一款理論學習小程序,也是貫徹共青團十八屆三中全會“全團做好青年宣傳思想文化工作,推進共青團宣傳思想產品化戰略”的重要舉措。

  近期,團合肥市委以提升團干部的學習、研究、服務“三種能力建設”為切入點,轉變團干部思維方式,不斷刷新共青團工作模式,取得新成效。

  提升學習能力,練好看家本領

  “這款應用程序采取挑戰答題的方式,采用游戲表現形式,包括個人排位賽、團隊挑戰賽等板塊,學習形式不再單一,學習時間更靈活?!焙戏式洕夹g職業學院財務管理專業的王甜甜介紹,題庫內容包含政治理論、政策方針、合肥市情、歷史文化等,可邀請好友參與比賽,滿足青年交流的需求,增加學習的黏性。

  “在全委會召開之前,請全體委員將手機上交,書包放到指定區域,我們馬上進行測試?!苯衲陥F合肥市委十四屆七次全體(擴大)會議召開前,進行了一場“不在議程范圍”的“青年大學習”測試。

  “考試內容包括黨的十九大報告、團的十八大報告、共青團工作基礎知識等,這些都是團干部應知應會的知識”。測試結束后,團合肥市委書記童友好向全體委員表示,“測試是檢驗團干部掌握理論知識、督促團干部學習理論知識的有效方法之一,今后在團市委舉辦的各類培訓班上,均會安排測試?!?/font>

  年初以來,合肥各級團組織開展了40余場不打招呼、不劃范圍的測試,團市委機關每月都會開展政治理論考試,對考試成績排名進行公布。

  “雖然我是兼職團干部,但通過參加團市委舉辦的‘會議+考試’,理論知識儲備有了很大提升?!痹谥薪ㄎ寰职不展就钪蟹止緢F總支書記劉歡歡看來,這也督促團干部在工作之余抓緊時間加強理論學習,練好看家本領。

  提升研究能力,為基層青年發聲

  “您好,這位小哥辛苦了,打擾您一分鐘,請填寫一下這份問卷好嗎?”團合肥市委以市委大調研和“面對面”主題調研為契機,聚焦快遞從業青年發展權益問題,組織機關團干部實地走訪合肥市蜀山電子商務產業園內的順豐、圓通、韻達、德邦、中通等企業。

  本次調研中,共發送及回收2000余份調查問卷,召開4場座談會,與30多位快遞員及物流企業管理人員面對面交流,并且舉辦了市級“共青團與人大代表、政協委員面對面”活動座談會。團市委還編撰了詳細的調研報告——《合肥市快遞從業青年群體發展現狀、問題及對策研究》,該報告在團中央2019年“面對面”活動主題調研和成果評選中,榮獲地市級一類報告第一名。

  在確定市級主題“大調研”基礎上,團合肥市委機關各部室及全市各級共青團組織,圍繞《中長期青年發展規劃(2016-2025年)》,開展自主選題的“小調研”工作,力求調研不預設問題、不機械劃分階段、不強制要求形式,調研成果全部應用到即將召開的全市中長期青年發展規劃聯席會議中。

  不久前,團合肥市委的一份調研報告引起全市相關部門的高度重視。團市委學校部、少年部在中小學課桌使用情況的調研中發現,不少學校存在課桌椅沒有發揮高度調節功能的現象。

  “我們會將調研結果反饋至相關部門,讓各職能部門重視這個問題,發揮共青團在青年聯席會議制度中的職能,讓中小學生能用上舒服的課桌椅?!焙戏适猩俟の敝魅卧S丹然說。

  年初以來,合肥各級團組織共申報調研課題近40個,訪談青年1100人,發放各類問卷8500余份。開展調查研究,不僅提升了團干部發現問題、解決問題的能力,也充分反映了基層青年的訴求。

  提升服務能力,做實青年群眾工作

  “以前開會時常常聽到‘因病致貧’一詞,實際入戶核查特困大學生時,才切身感受到他們承受的經濟壓力?!眻F廬江縣委書記張波感慨,如今,自己對“特殊群體”有了更具體、深刻的認識。

  今年暑假,因為“愛心照亮求學路”關愛貧困大學生助學項目,他帶著志愿者走村入戶,核查被資助大學生的個人信息。該項目是團合肥市委、合肥市希望工程辦公室于2005年7月發起的,截至目前,已累計資助3762人,發放助學金1640多萬元,入戶核查近萬戶。

  “每走訪一戶,都記下一個故事。這是我暑假里做的最有意義的事情,明年我還要參加?!眳⒓尤霊艉瞬榈闹驹刚叻矫让?,至今懷念頭戴草帽奔走在鄉間小道上的經歷。

  如今,在團合肥市委的辦公室里,擱著“一名女生搬起來都吃力”的貧困生檔案。團干部們都知道,在這份厚重的檔案中,每一個貧困生的名字,都對應著一次被汗水浸透的暑期走訪。也正是在不斷的走訪途中,他們學會了如何開展群眾工作。

  “團干部與青少年打交道,首先要有共同語言。要了解他們的喜好、用他們喜聞樂見的語言和形式表達?!比珖鴥炐憬處熗粜氃诜饰骺h上派中學宣講時說。

  他也是合肥市“青年講師團”成員之一。今年,團合肥市委在全市范圍內選拔優秀講師組建宣講團,運用青年易于接受的形式,積極開展分眾化、差異化宣講,成立“學生宣講隊”與“紅領巾宣講隊”。

  “通過宣講,把黨的理論講清楚、講明白,讓青少年聽得懂、記得住、能運用。同時,也提高自己與青少年溝通交流的能力?!蓖粜氄f。

  “‘三種能力建設’的過程本身就是團干部思維方式轉變的過程,團干部只有思維方式創新,才能實現工作模式的創新,才能把成效運用到改革中去?!痹趫F合肥市委書記童友好看來,團干部是共青團組織中的骨干力量,也是黨的青年工作的主體力量,只有“抓住”關鍵少數的團干部,才能帶動絕大多數團員青年,一起打通共青團改革的“最后一公里”。

中國青年報·中國青年網記者 王磊 王海涵 通訊員 王叢 來源:中國青年報

2019年11月12日 01 版

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